Наставник для подростка
В «переходный» возраст каждый проживает изменение внешности и взросление личности. Отношение с самим собой выстраивается поэтапно. Иногда- это акцент на сверстников, иногда на родителей, иногда увлеченность спортом/ искусством что позволяет ориентироваться на авторитетов/героев .
Что беспокоит родителей подростков? Замкнутость , выбор «не тех друзей», отсутствие интереса к чему-либо, или зацикленность на играх и мессенджерах , реже книгах, спорте и искусстве вместо учебы.
Что мешает настроить отношения в новом русле – «по-взрослому»? Не слышать друг-друга, упрекать или отмалчиваться , мало знать, что происходит в жизни подростка, но при этом чувствовать огромную любовь и желание позаботиться и защитить.
Начиная проект «Мастерская отношений «Старший друг» мы уже более 7 лет имели опыт проведения занятий для12-15 летних. Частично подростки проживают в стационаре, но есть группы ,куда приходят из семей , но как про них говорят «семьи в социально-опасном положении» , а подростков называют/обзывают «группой риска» .
Отложив термины в сторонку, психологи фонда столкнулись с жалобами детей на нарушение их личных границ повсеместно- и в школе и дома, буллинг, иногда рукоприкладство и алкоголизм родителей.
А вы говорите: «трудные подростки» . Дело не только и не столько в них. Но мы как и прежде, меняем их отношение к происходящему , мир остается неизменен.
Все известные психо-терапевтические приемы в группах по 10-12 человек прекрасно давали результат в течении 3х месяцев , дальше многие ребята продолжали ходить к нам на занятия делясь своими достижениями и сменой целей и задач на ближайший год, реже улучшением отношений с родителями.
Родителям мы тоже предложили посещать субботние занятия всей семьей , но пришли только те, кто считает что психологи могут помочь ( многодетные, в состоянии развода, потерявшие смысл жизни) , но вот те самые родители с зависимостями или обвиняющие школу и общество в плохом поведении ребенка- отказались.
Так , в фонде «ЛАДА», кроме постоянной работы с волонтерами проходят занятия с подростками и их родителями в разных проектах круглогодично .
Мы смогли объединить запрос родителей : « может он/она вас услышит, я уже больше не могу».
Возможности волонтеров – быть вкладом своим опытом, а главное заботой и временем.
Профессионализмом психологов, тьютеров, коучей фонда создавших методику отбора, тренингов и поддержки подростков/Наставляемых, волонтеров/Наставников и родителей на ежедневной основе развивать отношения, поддерживать и направлять, при этом никого не удерживая в проекте.
Взрослые люди- Наставники приходя в проект решают свою задачу( для кого-то это наладить отношения в своей семье, у кого-то дети выросли , но есть силы и желание помочь подростку, а кто-то опытный давно мечтал выполнить эту роль – быть вкладом).
Проект «Мастерская отношений «Старший друг» как живой организм , развивается в глубину и в ширину. Например , кроме тренингов для Наставников и Наставляемых есть потребность и у родителей «согреться», получить поддержку, услышать варианты как можно наладить отношения в семье.
Подросток даже не знает порой к кому обратиться , «телефон доверия» многие знают, но не пользуются , имея координатора от « Семейного центра» страшатся огласки и насилья со стороны родителей, доступные анкеты наставников на доброру пропускают, потому что не знают как это изменит их жизнь. Помощи много- запроса нет.
Проект фонда позволяет создавать взаимодействие с подростками в виде бесед и тренингов, мотивирующих попробовать общение со «Старшим другом». И раскрытие своих способностей и талантов, достижение целей совместно / при поддержке команды фонда . Еще раз убеждаюсь – «чужих детей» не бывает.
Учредитель БАНО «ЛАДА» Сокорева Юлия
